Вчені спростували популярний міф про екранний час дітей

Дослідники з Великобританії проаналізували дані майже 4 тисяч дітей і не знайшли доказів того, що екранний час сам по собі шкодить розвитку дітей віком від 5 до 10 років. Водночас у 15-річних підлітків, які багато часу проводили за електронними іграми, виявили зв’язок із психосоціальними труднощами.

Науковці з Единбурзького університету та Імперського коледжу Лондона вивчили інформацію про 3786 учасників довготривалого проєкту Growing Up in Scotland. Протягом десяти років вони порівнювали час, проведений перед екранами у 5, 10 та 15 років, із показниками емоційного, поведінкового та соціального розвитку. Під час аналізу також врахували стать, рівень доходів сім’ї, етнічне походження та результати когнітивних тестів.

Неочікуваним відкриттям стало те, що 15-річні підлітки, які користувалися соціальними мережами понад годину на день, рідше демонстрували проблеми розвитку, ніж їхні однолітки. Дослідники припускають, що соцмережі можуть допомагати підтримувати дружбу та отримувати емоційну підтримку. Водночас вони наголошують, що це не доводить причинно-наслідковий зв’язок — можливо, більш соціально активні підлітки просто частіше користуються такими платформами.

Автори дослідження зазначають, що робота стартувала ще у 2009 році, коли смартфони лише починали набувати популярності. Тому сучасні умови можуть давати інші результати. На думку вчених, набагато важливіше оцінювати не кількість часу перед екраном, а те, як саме дитина використовує гаджети, який контент переглядає, з ким спілкується та чи не витісняють екрани фізичну активність.

Запис Вчені спростували популярний міф про екранний час дітей спершу з’явиться на iTechua – Новини про смартфони, гаджети і різні девайси.